Société

L’échec du ministère de l’Éducation en Égypte donne la note maximum à des milliers d’élèves

L'échec du ministère de l'Éducation en Égypte donne la note maximum à des milliers d'élèves

 

Les sites de réseaux sociaux en Égypte ont fait l’objet d’une controverse après que le ministère de l’Éducation a annoncé qu’il avait accordé le diplôme final en arabe à plus de 92 000 élèves de deuxième année du secondaire, après qu’ils n’aient pas réussi à passer l’examen par voie électronique via des tablettes en raison d’un dysfonctionnement technique. Depuis que le ministre de l’éducation, Tariq a décidé que Shawqi utilisait des tablettes tout en recevant de vives critiques, affirmant que la décision n’est pas sérieuse, car l’infrastructure et la technologie dans les écoles ne le permettent pas. En effet, certaines écoles souffrent d’un manque de places, pour ne pas parler d’Internet, mais le ministre a insisté sur sa décision malgré de nombreux échecs à cet égard.

Le ministère a annoncé que les investigations avaient prouvé un retard dans la réponse des principales bases de données, en raison de la survenance de nombreuses modifications dans les données des élèves reçues des administrations pédagogiques, qui ont eu lieu au même moment, ce qui a provoqué une perturbation dans les examens’ accès aux serveurs des écoles, le ministère a expliqué que la personne responsable de cette erreur technique avait fait l’objet d’une enquête et que la transaction immédiate était technique en augmentant la capacité et la vitesse des serveurs de base de données, ainsi qu’en améliorant leurs performances pour s’assurer que ce retard ne se reproduise plus, la décision de fin d’études a suscité une polémique sur les sites de communication sur la validité de la décision et le droit des étudiants qui n’ont pas pu passer l’examen d’obtenir ces notes, en échange du reste des étudiants recevant une estimation réelle de leurs réponses.

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Certains considéraient que l’obtention de la note complète par les élèves était injuste pour l’élève exceptionnel qui aurait pu se tromper dans une question et n’aurait pas obtenu la note finale, alors qu’un élève moyen ou faible n’en aurait pas obtenu la moitié s’il n’avait pas été pour la panne technique.

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