Le Sommet d’échange sur l’éducation de base (Flex 2026) s’est ouvert à Lilongwe, capitale du Malawi, le mardi 15 juillet. Ce sommet a réuni une quinzaine de ministres de l’Éducation de pays africains, ainsi que des délégations, des experts et des représentants d’organisations régionales et internationales, afin d’examiner les moyens de développer l’éducation de base et de relever les défis auxquels le secteur est confronté sur le continent. Ce sommet de trois jours s’est concentré sur les questions liées au financement de l’éducation, aux pressions démographiques et aux crises sécuritaires, ainsi que sur la mise en place de mécanismes conjoints pour éradiquer la « pauvreté éducative » d’ici 2035.
Cette troisième édition du sommet fait suite à son lancement initial en Sierra Leone en 2023, à l’initiative des ministres africains de l’Éducation. Son objectif est de renforcer la coopération entre les pays africains face aux défis exacerbés par la pandémie de COVID-19, ainsi que par les répercussions de la baisse de l’aide américaine au développement et de l’arrêt des programmes de l’USAID. L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA), l’un des organisateurs du sommet, a souligné que le continent est confronté à une situation alarmante qui exige une action urgente. Elle a constaté que les réformes éducatives ne suivent pas le rythme de la croissance démographique rapide, alors que près de 40 % des enfants du monde devraient vivre en Afrique d’ici 2050.
L’ADEA, affiliée à la Banque africaine de développement, a ajouté que les pays à faible revenu font face à un déficit annuel estimé à 100 milliards de dollars pour répondre aux besoins du secteur de l’éducation, ce qui fait de la recherche de sources de financement durables un enjeu central du sommet. Les réunions devraient être l’occasion du lancement d’un nouveau fonds intergouvernemental de 35 millions de dollars, baptisé « Flight », destiné à soutenir les systèmes éducatifs des pays africains. Cette initiative vise à renforcer la capacité du continent à financer son secteur de l’éducation, réduisant ainsi sa dépendance à l’égard de l’aide étrangère.
