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Les enseignants ghanéens adoptent l’apprentissage numérique

Les enseignants ghanéens adoptent l'apprentissage numérique

Malgré le double défi de la faible pénétration d’Internet et du passage à l’enseignement virtuel en raison de la pandémie de COVID-19, les enseignants ghanéens ont saisi l’opportunité d’acquérir des compétences d’enseignement numérique du 21e siècle lors de la campagne de formation des formateurs de la Semaine du code africain de cette année.

Le Ghana a une population en croissance rapide qui a plus que doublé, passant de 14,2 millions de personnes en 1989 à 28,8 millions de personnes en 2017. Près de 39 % de la population a moins de 15 ans, un dividende démographique que le gouvernement ghanéen vise à exploiter grâce à une meilleure éducation, l’opportunités pour tous ses jeunes, s’exprimant lors du lancement des activités de formation des formateurs de l’année dernière au Ghana, le ministre de l’Éducation, Hon. Le Dr Yaw Adutwum a déclaré : « Le codage n’est pas seulement une compétence. C’est une façon différente d’enseigner et une façon différente d’apprendre qui place l’élève au centre du processus d’apprentissage. »

Plus de 39 000 enseignants dans 37 pays ont été mobilisés lors de l’Africa Code Week 2019. Cette année, avec un format entièrement virtuel en raison de l’impact de la pandémie, l’Africa Code Week se déroule dans tous les pays africains, y compris une série d’un mois de sessions de codage virtuel qui ont eu lieu à travers le continent d’octobre à décembre, les enseignants profitent de l’opportunité d’apprentissage numérique, Francis Ahene-Affoh, vice-président directeur à la Fondation DreamOval, a déclaré qu’il y avait un grand intérêt pour les sessions de formation des formateurs cette année malgré les conditions difficiles de la pandémie. « Nous avons dû passer à un modèle d’enseignement entièrement virtuel soutenu par des maîtres formateurs SAP du monde entier, ainsi que par notre réseau de partenaires locaux. Des enseignants de toutes les régions du Ghana se sont inscrits et ont participé à la formation virtuelle. Des enseignants d’aussi loin que Fumbisi dans le sud de Builsa dans la région de l’Upper East Ghana.

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