L’influenceuse tunisienne Douha Laribi a déclenché une vive controverse par des propos jugés offensants envers les études, l’éducation et les efforts des étudiants. Lors d’un direct sur TikTok, où elle est suivie par des millions de personnes, Douha Laribi a commenté les résultats du baccalauréat en déclarant : « Ceux qui ont réussi leur bac souhaitent vivre ne serait-ce qu’un quart de la vie luxueuse que je mène aujourd’hui, moi qui n’ai pas étudié et qui n’ai pas obtenu ce diplôme. » Elle a ajouté que « l’échec scolaire n’est pas la fin du chemin, mais le début de véritables succès ».
Ses propos ont suscité une vague de critiques sur les réseaux sociaux, où beaucoup ont estimé qu’ils dévalorisent les efforts des étudiants et de leurs familles, rabaissent la réussite scolaire et minimisent l’importance de l’éducation. Ils ont également été accusés d’encourager la paresse et la quête de gains rapides sans travail ni qualifications académiques, l’activiste Mohamed Ali Ben Mami a écrit dans un post que lier le succès à une vie de luxe et à la richesse par des moyens douteux, en dehors du cadre des études, nuit à la valeur de l’éducation comme moyen d’équilibre et d’élévation personnelle, tout en promouvant des valeurs contraires au travail et au savoir, surtout lorsque ces messages émanent d’influenceurs suivis par des centaines de milliers d’adolescents.
De son côté, une activiste nommée Amani a commenté : « À chaque fois, cette influenceuse s’en prend à l’éducation et à la culture, juste parce qu’elle n’a pas terminé ses études. » Elle a ajouté : « Gagner de l’argent facilement, sans effort, par la mendicité ou en exposant sa vie privée au public, ce n’est ni un succès ni un travail. Cultiver son esprit et acquérir des connaissances par les études, voilà ce qui est le plus important dans la vie ». En revanche, certains ont défendu son point de vue, estimant que le succès dans la vie ne se limite pas au parcours académique et que la réalité regorge d’histoires de personnes ayant réussi sans compléter leur éducation, grâce à d’autres compétences.
